Schulprogramm
 
Präambel
Angesichts sich ständig wandelnder gesellschaftlicher, individueller und globaler Bedingungen, ständig wachsender Komplexität von Phänomenen, unsicherer persönlicher und sozialer Lebenspläne, dem Bedürfnis nach Reduktion von Komplexität, einer sich ständig im Fluss befindlichen Legitimitätsdiskussion

sollen alle Mitarbeitenden in der Schule bereit und fähig sein,

mit einem hohen Maß an individueller Lebens- und Arbeitszufriedenheit, unter Berücksichtigung der Rechte und individuellen Spielräume anderer, dem behutsamen Umgang mit Ressourcen und mit Empathie sich in einen Prozess zu begeben, der aus von Schule Betroffenen Beteiligte macht.

Dieser Prozess soll der Werte- und Zielfindung dienen. Er soll möglichst alle beteiligen. Er soll sich auf geeignete Verfahren stützen bzw. sie erarbeiten, die eine breite und permanente Diskussion ermöglichen.

Folgende Wertestandards dürfen nicht unterschritten werden in Bezug auf Geschichte, gesellschaftliches Selbstverständnis und Demokratie:

Toleranz, Akzeptanz fremder Lebens- und Kulturentwürfe, Rücksichtnahme, entwickelte Streitkultur, Mitgefühl, Hilfsbereitschaft, eigene Wertschätzung, Verlässlichkeit, Verantwortlichkeit, Team- und Kritikfähigkeit, Selbständigkeit vor dem Hintergrund unter anderem der folgenden Teilaspekte:

Teilhabe an Ressourcen, am Wandel, an Öffentlichkeit, an Demokratie, an Kommunikation.

Unsere wichtigsten Qualitätsziele
1 Von der angeleiteten Arbeit und Selbsttätigkeit zur Selbsthilfe und Selbstbestätigung 2 Integration von Gestaltung und Organisation 3 Aufbau und Institutionalisierung von Teamstrukturen 4 Von dem Betroffensein von Schule zur Beteiligung an dem Unternehmen und der Lebenswelt Schule 5 Erwerb personaler, sozialer und fachlicher Kompetenz 6 Vereinbarung von Qualitätsstandards und Langzeitperspektiven 7 Nachhaltigkeit in der Präventionsarbeit (Eine Welt, Gesundheit, Umwelt, Antirassismus) 8 Verantwortung übernehmen

Hauptentwicklungslinien
1 Inklusion - Integrative Lerngruppen 2 Europaschule in der Einen Welt 3 Arbeit in Jahresschwerpunkten und Arbeitsfeldern 4 Schul-(Kultur-)Projekte 5 Aufbau und Ausbau einer Ganztagsschule 6 Horizontale und vertikale Teamstruktur